ينتشر سلوك حل الألغاز من خلال مستعمرات النحل الطنان

ملخص: يستطيع النحل الطنان تعلم حل الألغاز من خلال مشاهدة النحل الأكثر خبرة وهو يكمل مهمة ما. ثم ينتشر هذا التفضيل السلوكي الجديد في جميع أنحاء المستعمرة بأكملها. أصبح النحل الذي تعلم من الآخرين أكثر مهارة وبدأ في تفضيل الحلول المكتسبة على البدائل.

مصدر: بلوس

يتعلم النحل الطنان حل اللغز من خلال مشاهدة النحل الأكثر خبرة ، ثم ينتشر هذا التفضيل السلوكي في جميع أنحاء المستعمرة ، وفقًا لدراسة نُشرت في 7 مارس.^ذ في مجلة الوصول المفتوح علم الأحياء بلوس بقلم أليس دوروثي بريدجز وزملاؤها في جامعة كوين ماري بلندن ، المملكة المتحدة.

الحيوانات الاجتماعية مثل الرئيسيات ماهرة في التعلم من خلال مشاهدة الآخرين ، وقد أظهر العمل السابق أن النحل الفردي يمكن أن يتعلم المهام بهذه الطريقة ، لكن ظل من غير الواضح ما إذا كانت هذه السلوكيات الجديدة ستنتشر بعد ذلك عبر المستعمرة.

للتحقيق ، اختبر الباحثون ست مستعمرات من النحل (بومبوس تيريستريس) باستخدام صندوق أحجية يمكن فتحه عن طريق تدوير الغطاء للوصول إلى محلول السكر. يمكن للنحل أن يدير الغطاء إما في اتجاه عقارب الساعة أو عكس اتجاه عقارب الساعة عن طريق دفع إحدى علامتي تبويب ملونتين مختلفتين.

قام الباحثون بتدريب النحل على استخدام أحد هذين الحلين ثم أطلقوا هؤلاء النحل “المتظاهر” في ساحة البحث عن الطعام جنبًا إلى جنب مع النحل غير المدربين وقاموا بتصويرهم على مدار ستة إلى اثني عشر يومًا.

أدى البحث عن النحل مع أحد المتظاهرين إلى فتح المزيد من صناديق الألغاز مقارنة بالنحل المتحكم ، واستخدم نفس حل الألغاز الذي تعلمه المتظاهر بنسبة 98٪ من الوقت ، مما يشير إلى أنهم تعلموا السلوك اجتماعيًا بدلاً من التعثر في حل بأنفسهم.

في التجارب التي تم فيها تعليم العديد من المتظاهرين حلًا مختلفًا للغز ، تعلم النحل غير المدرب في البداية استخدام كلتا الطريقتين ، لكن بمرور الوقت طوروا بشكل عشوائي تفضيلًا لأحد الحلول أو الآخر ، والذي سيطر بعد ذلك على تلك المستعمرة.

هذه الدراسة هي الأولى التي وثقت انتشار الأساليب السلوكية المختلفة لحل نفس المشكلة لدى النحل. يقول المؤلفون إن النتائج تقدم دليلًا قويًا على أن التعلم الاجتماعي مهم لنقل السلوكيات الجديدة من خلال مستعمرات النحل الطنان ، كما ظهر سابقًا في الرئيسيات والطيور.

يضيف بريدجز: “هذه النتائج في النحل الطنان ، وهي من اللافقاريات ذات أدمغة دقيقة ، تعكس تلك التي تم العثور عليها سابقًا باستخدام تجارب مماثلة في الرئيسيات والطيور – والتي تم استخدامها لإثبات قدرة تلك الأنواع على الاستزراع.”

التمويل: تم تمويل هذه الدراسة بمنحة برنامج مجلس أبحاث الهندسة والعلوم الفيزيائية ، “العقول على متن الطائرة” (المرجع رقم EP / P006094 / 1 إلى LC) ومنحة الدكتوراه بجامعة كوين ماري بلندن (إلى AB). لم يكن للممولين أي دور في تصميم الدراسة أو جمع البيانات وتحليلها أو اتخاذ قرار النشر أو إعداد المخطوطة.

حول هذا أخبار أبحاث علم الأعصاب

مؤلف: كلير تيرنر
مصدر: بلوس
اتصال: كلير تيرنر – بلوس
صورة: تُنسب الصورة إلى Diego Perez-Lopez ، PLOS (CC-BY 4.0 ، https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/)

البحث الأصلي: الوصول المفتوح.
“يكتسب النحل الطنان حلولًا بديلة لمربع الألغاز عبر التعلم الاجتماعيبقلم أليس دوروثي بريدجز وآخرون. علم الأحياء بلوس

خلاصة

أنظر أيضا

يكتسب النحل الطنان حلولًا بديلة لمربع الألغاز عبر التعلم الاجتماعي

يُعتقد أن الذخيرة السلوكية المذهلة للحشرات الاجتماعية فطرية إلى حد كبير ، لكن هذه الحشرات أظهرت مرارًا وتكرارًا قدرات رائعة لكل من التعلم الفردي والاجتماعي. استخدام النحلة بومبوس تيريستريس كنموذج ، قمنا بتطوير مهمة مربع اللغز من خيارين واستخدمنا نماذج الانتشار المفتوح لمراقبة انتقال سلوكيات البحث الجديدة غير الطبيعية من خلال السكان.

انتشر سلوك فتح الصندوق من خلال المستعمرات المصنفة مع متظاهر مدرب لأداء واحد من المتغيرين السلوكيين المحتملين ، واكتسب المراقبون المتغير الظاهر. استمر هذا التفضيل بين المراقبين حتى عندما تم اكتشاف التقنية البديلة.

في تجارب الانتشار الضبط التي تفتقر إلى متظاهر ، فتح بعض النحل تلقائيًا مربعات الألغاز ولكنهم كانوا أقل كفاءة بشكل ملحوظ من تلك التي تعلمها في وجود متظاهر. هذا يشير إلى أن التعلم الاجتماعي كان حاسمًا للحصول على فتح الصندوق بشكل صحيح.

انتهت تجارب الانتشار المفتوح الإضافية حيث كان هناك متغيران سلوكيان موجودان في البداية بنسب مماثلة مع متغير واحد أصبح مهيمنًا ، بسبب العمليات العشوائية.

نناقش ما إذا كانت هذه النتائج ، التي تكرر تلك الموجودة في الرئيسيات والطيور ، قد تشير إلى قدرة النحل الطنان على الثقافة.